课程观念

Concept

教育观/Education

“教”与“学”,更尊重后者
儿童的探索活动中,教师适当介入
环境是重要的教育因素
教育更多注重内在的品质
给儿童创设学习情境,主动建构知识
强调儿童与同伴的相互作用及其价值

儿童观|View on children

儿童是主动的学习者
儿童具有巨大的潜能
儿童天生都是艺术家
儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人

教学体系Spiral Ieba

Number concept
数概念
Time relationship
时间关系
Spatial relationship
空间关系
Autonomy and social interation
自主性与社会交往
Spoken and written language
语言与文字
Art
美术绘画
Soting order
排序
Classification
分类
Music
音乐
Sport
运动

小不点儿童的创意成长

Child Development

6大领域全面提升

身体发展
个性、情感
与社会
认知与
理解世界
艺术与创造
数学发展
沟通、语言
与文字
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